Acta reunió informativa de selectivitat, 12 de novembre de 2021

Acta de la reunió informativa de selectivitat. 12/novembre/2021 Reunits els assistents consignats al final d’aquesta acta, de manera virtual mitjançant una plataforma de comunicació on-line el dia 12 de novembre de 2022, a les 12 hores. Es fa constar el següent. Miquel Grimalt, professor Especialista de Selectivitat l'assignatura de Geografia, va informar de determinats tipus d’imprecisions que s’han presentat amb certa assiduïtat entre l’alumnat i que s’han detectat per part dels correctors a les proves dutes a terme al curs passat a ambdues convocatòries. Específicament s’ha insistit en la necessitat que s’apliquin els qualificatius adients als valors numèrics que apareixen a les taules a comentar i en que es situïn amb precisió dins l’escala de temps històric. Igualment va indicar que a la convocatòria anterior hi havia hagut informacions transmeses oralment que entraven en contradicció amb l’estipulat a l’enunciat: a aquest s’indicava que, com a resultat de les adaptacions provocades per la situació d’emergència sanitària, l’alumnat havia de respondre una qüestió de cada un dels exercicis (mapificació, termes, comentari gràfic, comentari de text o estadístic) tot que amb llibertat d’elecció entre les dues opcions presentades, podent escollir indistintament entre elles. Durant el desenvolupament de la prova es va informar equivocadament en algunes aules que l’alumnat podia escollir lliurement respondre dos comentaris de gràfic i d’estadística o text, podent-se donar el cas –per exemple- que respongués dues qüestions 3 (les de les dues opcions) i deixàs sense respondre cap qüestió 4. El coordinador va pregar que no es tornassin a donar equívocs d’aquesta mena, més si la dinàmica estava ben palesa a l’acta de la reunió. Amb el beneplàcit dels assistents es va informar que es mantendria l’estructura de la prova tot seguint el que s’havia establert per a les convocatòries anterior, adaptant-se al que estableix el decret Orden PCM/2/2021, de 11 de enero, por la que se determinan las características, el diseño y el contenido de la evaluación de Bachillerato para el acceso a la Universidad.(que pel que fa a geografia no canvia els continguts en relació a la normativa d’aplicació a cursos anteriors) Igualment es va informar de la possibilitat que a l’any actual s’haguessin de fer de nou adaptacions com a les convocatòries del curs passat per a facilitar la realització de la prova, ateses les dificultats que ha implicat per a l’aprenentatge l’actual situació d’emergència sanitària i les mesures que en funció de la qual s’han hagut d’adoptar. Si es donàs aquesta circumstància, concretament per a la prova de Geografia es mantindria la mateixa adaptació de l’any anterior, és a dir que l’alumnat podrà escollir cada una de les parts de la prova d’un o altre model de l’examen, i que això s’indicaria expressament a l’enunciat de la prova: Els alumnes podran seleccionar de manera indistinta tant qüestions proposades a l'opció A com a l'opció B Per tant, a efectes pràctics l’examen manté la mateixa estructura que l’actual amb la diferència que la persona que s’examina –escollint amb independència de les dues opcions- ha de realitzar un exercici de localització sobre un mapa (qüestió 1), definir 5 termes a escollir entre 8 (qüestió 2), comentar un gràfic o un mapa (qüestió 3) i comentar una taula estadística o text (qüestió 4). Cada un dels exercicis manté la puntuació parcial màxima (fins a 2,5 punts) A l’enunciat de la prova s’indicarà explícitament: Heu de respondre a una qüestió de cada tipus (1,2,3 i 4), escollint-la indistintament del model A o B Es descriu seguidament l’estructura del model d’examen que es seguirà, amb independència de l’aplicació o no de les adaptacions. Segons el decret els diversos blocs temàtics es poden qualificar, tal com apareix annex a la taula I en funció que es relacionin amb la destresa de confeccionar mapes, siguin susceptibles d’un lectura o comentari d’una gràfica o cartografia temàtica, s’hagin de treballar a partir d’imatges o es considera siguin idonis per a comentari de text o de taules. També s’especifiquen a la mateixa relació annexa els continguts per als quals el decret no especifica un mitjà d’expressió preferent. Estructura de l’examen La prova té 4 parts, un apartat de mapatge, un de definicions breus i dos de comentaris dirigits. • A l'exercici de mapatge es demana la identificació d'alguns elements (pautant el número d'àrees a plasmar), sobre un mapa mut, en el qual l'alumne ha de localitzar correctament les àrees o punts requerits assenyalant-ne els topònims. El mapa ha d’incloure la corresponent llegenda i un breu comentari situat en un espai delimitat per un requadre. Temàticament els elements dels quals es sol·licita la cartografia són els assenyalats com a tals a l’ordre ministerial i indicats a la taula annexa I. • A l'exercici de definicions s’han de definir breument 5 termes a escollir d’entre 8 proposats, tot emprant l’espai delimitat a tal fi. Es recorda cal exemplificar cada concepte en relació a la matèria. Els termes claus formen part d’un llistat, que es manté i apareix reflectit a l’annex 2 a la present acta: • Al primer exercici de comentari cal efectuar un comentari guiat a partir de 4 preguntes, a les quals cal respondre amb arguments derivats explícitament de l’element a comentar, els quals es poden enriquir amb coneixements geogràfics, així com amb opinions pròpies si aquestes són requerides o es consideren pertinents. En aquest cas es tracta del comentari d’un element gràfic en sentit ampli: plànol, mapa topogràfic, mapa temàtic, gràfica elaborada a partir de dades estadístiques, fotografia, així com imatge aèria o de satèl·lit. Els temes als que faran referència els comentaris s’ajustaran en sentit ampli al que assenyala el decret regulador i que consten a la taula annexa repetidament referida. • Al segon exercici de comentari cal efectuar un comentari guiat a partir de 4 preguntes, a les quals cal respondre amb arguments derivats explícitament de l’element a comentar, els quals es poden enriquir amb coneixements geogràfics, així com amb opinions pròpies si aquestes són requerides o es consideren pertinents. En aquest cas es tracta del comentari d’un text o d’una taula o informació de caràcter estadístic en sentit ampli, o de la combinació d’ambdues fonts d’expressió. El comentari pot requerir efectuar algunes operacions aritmètiques bàsiques. Els temes als que faran referència els comentaris s’ajustaran en sentit ampli al que assenyala el decret regulador i que consten a la taula annexa repetidament referida. Ambdós comentaris són guiats mitjançant 4 qüestions i cal avalar les respostes fent referència a la gràfica, mapa, estadística, o text, evitant reescriure literalment el text. Es recorda que no és un comentari obert, la introducció de les preguntes que guien l’exercici és assegurar que prova pugui ser puntuada amb la màxima objectivitat. Específicament recorda que hi ha el recurs que l’alumne assenyali sobre la gràfica o mapa temàtic del comentari elements a remarcar, sistema que poques vegades apliquen. Puntuació de la prova • Pel que fa a la puntuació de la prova s’estableix que els 4 exercicis puntuïn a raó de 2,5 punts cadascú. En conseqüència el valor màxim de cada terme a la prova de definicions és de 0,5. Als comentaris, en els quals cal respondre a 4 preguntes, les dues primeres qüestions es valoraran a raó de fins a 0,5 les dues primeres i 0,75 les tercera i quarta. Per part dels assistents es varen fer diverses intervencions, tot sol·licitant aclariments sobre aspectes menors de la prova, que foren respostes per part del coordinador. Altres informacions des de la coordinació. Miquel Grimalt informa que en el marc de l’acord entre la Universitat i la Conselleria es continuarà organitzant l'Olimpíada de Geografia, que enguany assoleix la XVI edició, es fa constar que la prova serà presencial i amb una participació limitada a 4 alumnes per centre (ampliables fins a 8 si compten amb més d’un grup de la matèria) com a conseqüència de la situació sanitària actual i tendrà lloc indicativament a la segona meitat de febrer. Igualment informa que es celebrarà la primera Miniolimpíada de Geografia, oberta a l’alumnat de III curs d’ESO, coordinada amb altres Olimpíades Junior de Geografia arreu d’altres districtes universitaris de l’estat. Serà en dates properes a l’olimpíada i es durà on-line. I sense res més a tractar es dóna per acabada la reunió   Professors assistents a la reunió informativa de selectivitat (la llista no és exhaustiva, atesa la dificultat de control pel mitjà informàtic de realització) Amengual, Jordi. IES Madina Mayurqa; Arrom Munar, Joana Maria IES Alcúdia; Bauçà, Antoni Miquel IES Sineu; Benítez Mayrata, Josep. IES Bendinat; Bestard Beltran, Cristina. IESCTEIB; Castell Serra, Joan. IES Son Cladera; Celià, M.Cristina. IES Sóller; Comas Frau, Maria Neus. Sant Josep Obrer; Cruz, Esther.CC. Santa Maria (Palma); Cubells Pascual, Margalida IES Manacor; Cuesta Labèrnia, Maurici IES Santa Maria d’Eivissa; Escalas Tous, Catalina Col·legi Aixa-Llaüt; Esteve Nicolau, Pere IES Blancadona; Font Mampel, David. IES Josep Miquel Guàrdia; Gallén Alcoba, Lorena. Colegio Virgen del Carmen (Palma); Garcias Camps, Maria Antònia. IES Nou Llevant; Garrido Pérez, Mercedes, Col·legi Lluís Vives; Gómez Ripoll, Patricia. Col·legi Mestral; Jansà Dubon, Josep. IES Binissalem; Jiménez Fuguet, Gemma IES Cap de Llevant; Jover Arbona, Catalina Aula Balear; Marí Costa, Vicent IES Balàfia (Sant Joan de Labritja); Meseguer Dueñas, Josep Leandre. IES Antoni Maura; Mompo Juaneda, Xavier. IES Josep Maria Quadrado; Moreno Velasco, Laura IES Portocristo; Moreno, Carlos. IES Quartó del Rei. Eivissa; Munar Bibiloni, Apol·lònia. Col·legi Sant Antoni Abat; Nicolau Perelló, Esteve IES Blancadona; Nigorra Vaquel, Paula. IES Sa Colomina; Ortiz Campoy, Emilio IES Algarb; Pacheco Cardona, Elsa. Col·legi sa Real (Eivissa); Peñas de Haro, Patricia. Agora portals; Pons Esteva, Antoni. IES ALBUHAIRA; Pons Pons, Aida. IES Maria Àngels Cardona; Puig Rosanas, Jordi IES Xarc; Reus Morro, Jaume IES Santa Maria d’Eivissa; Rosselló Geli, Joan IES Son Rullan; Roger García, Belen Col·legi Sant Francesc; Rotger Ambròs, Catalina IES Marratxí; Rubí, Antònia. Col·legi Madre Alberta; Sastre Parpal, Nicolau, IES Bendinat; Servera Escanellas, Maria Àngels. IES Capdepera; Vadell Sureda, Francisca IES Mossèn Alcover; Vidal Reynés, Jordi IEDIB  

ANNEX 2. Llistat de termes-clau GENERALS (18) Centralisme polític- administratiu Comunitat Autònoma Coordenades geogràfiques Desequilibris territorials Determinisme geogràfic Escala cartogràfica Estat de les autonomies Geografia física Geografia Humana Isolínia Latitud Longitud Mapa topogràfic Portolà Província Terme municipal Paisatge natural Paisatge humanitzat RELLEU (14) Depressió Ibèria argilosa Ibèria calcària Ibèria silícica Meseta Modelat càrstic Modelat glacial Modelat litoral Relleu volcànic Orogènia alpina Orogènia herciniana Plana litoral Sòls bruns Terra rossa CLIMA I AIGÜES (22) Albufera Aqüífer Aridesa Clima de muntanya Clima mediterrani Clima oceànic Clima subtropical Clima urbà Continentalitat climàtica Canvi climàtic Desertització Endorreisme Exorreisme Sequera Estiatge Torrent Recursos hídrics Règim fluvial Revinguda Salinització d’aqüífers Transvasament entre conques Vessant hidrogràfica VEGETACIÓ MEDI AMBIENT (16) Delicte ecològic Desastre natural Desforestació Endemisme Garriga Màquia Parc natural Àrea natural d’especial interès, ANEI Pis o estatge de vegetació Vegetació euro-siberiana Vegetació macaronèsica Vegetació mediterrània Vegetació xeròfila Depuració d’aigües Reciclatge Reserva de la biosfera POBLACIÓ (12) Cens Cicle demogràfic antic Cicle demogràfic modern Creixement real de la població Emigració intercontinental Migració pendular Mortalitat infantil Moviment migratori de retorn Població concentrada Població disseminada Taxa de fecunditat Taxa d’envelliment ACTIVITATS ECONÒMIQUES (15) Economia submergida Població activa Població ocupada Privatització Sector primari Sector privat Sector públic Sector secundari Sector terciari Taxa d’atur Taxa d’ocupació Treball a temps parcial Creixement sostenible Recurs renovable Recurs no renovable AGRICULTURA RAMADERIA I PESCA (21) Agricultura alternativa (ecològica o biològica) Agricultura de regadiu Agricultura de secà Agroturisme Aigües jurisdiccionals Parceria Aqüicultura Caladors Conreus transgènics Indústria agroalimentària Monocultiu Pesca litoral Piscifactoria Policultiu Política Agrària Comunitària, PAC Ramaderia intensiva Ramaderia extensiva Repoblació forestal Transhumància Activitat forestal Pesca d’altura INDÚSTRIA (9) Energies alternatives Parc tecnològic Deslocalització industrial Reindustrialització Indústria puntera Indústria madura Indústria lleugera Matèria primera Indústria pesada TERCIARI (20) Balança de pagaments Balança comercial Comerç a l’engròs Comerç al detall Comerç on line Franquícia comercial Balearització Cadena hotelera Estacionalitat turística Àrea d’influència Ocupació extrahotelera Lloguer turístic Overbooking Producte interior brut, PIB Residus urbans Tour operador Transports discrecionals Transports regulars Turisme alternatiu Turisme de masses ESPAI URBÀ I ORDENACIÓ DEL TERRITORI (14) Àrea metropolitana Barraquisme Directrius d’ordenació territorial Eixample Centre històric Conurbació Districte central de negocis, CBD Nuclis dormitori Perifèria urbana Rururbanització Planejament urbanístic Trama urbana Polígon industrial Polígon de serveis EUROPA (3) Fons europeus Tractats de Roma Unió Europea